Sunday, November 13, 2011
申冤
可是别人却成功了,
我生气,我不满!
我们三人讨论答案,
其他两人合格……
许多人参与考试,
肤色较深的获得“甲”。
既然已经内定成绩,
我算什么?
为什么让我缴费?
为什么强迫我参加课程?
白天的黑幕!
应该向谁申冤?
Tuesday, October 25, 2011
我很累
Wednesday, October 19, 2011
抹不掉
那一巴掌
Sunday, October 16, 2011
自我催眠
Wednesday, October 5, 2011
Saturday, October 1, 2011
二十二岁的我
- 我喜欢匆忙的生活,虽然我喜欢偷懒。
- 我很想留一头乌黑亮丽的头发,虽然我喜欢剪短发。
- 我喜欢吃健康的食物,但是偶尔想吃重口味、不健康的食物。
- 我期待周末的来临,同时又恐惧周末的夜。
- 我喜欢睡午觉,但是强迫自己不睡。
- 我喜欢看书,但是总是找不到自己喜欢的小说。
- 我不喜欢到电影院,但时常去电影院。
- 我想吃炸鸡,但总不买。
- 我很想回家,但又想独自在外闯。
- 我向往潮流,却害怕失去自我。
- 我寻觅兴趣,却半途而废。
- 我能够开玩笑,却冷漠对待陌生人。
- 我有点恐惧男生,所以骚扰女生。
- 我有点迷失自我,总爱为别人做事情,忘了自己的喜好。
- 我缺乏安全感,总是做些事情以便得到别人的认同。
- 我渴望关怀,虽然我讨厌别人罗嗦。
- 我很喜欢说话,但总懊恼自己说太多。
- 我喜欢听别人说话,有时候忘了那是秘密,不小心漏了出来。
- 我很想驾车,但恐惧马路和车辆。
- 我不想逛街,因为脚酸。
- 我很享受一个人生活,同时又畏惧寂寞。
- 我想做直率的人,喜欢就说喜欢、讨厌就摆出脸色,虽然我努力扮演这样的角色,但是我依然失败。
- 我喜欢看别人做事,我正在观察并学习他。
- 我有时候很聪明-过目不忘,我有时候很懒惰-百听不记。
- 我对人依然存在怀疑的心态,我还不了解人的生活习性。
Saturday, September 24, 2011
Saturday, September 10, 2011
当你老了
那双手
我
Wednesday, September 7, 2011
这就是我
Tuesday, September 6, 2011
不一样了
Friday, September 2, 2011
迷失方向
Thursday, September 1, 2011
第八周反思
这个星期是最后一个星期了,我开始发现自己没有足够时间学习。
这星期,学生们知道我即将离开,纷纷说些舍不得的话。邻座的教师问我:“是否舍不得学生,是否难过?”我想了想,回答:“有点舍不得,但是并不难过。”
第一次实习的时候,我很难过,因为必须离开学生。或许,我并没有如上次般努力;或许,我已经渐渐适应分离的情况。
有时候我回想小时候,从来不对实习老师感到不舍。我喜欢实习老师的原因是:功课少、不鞭打学生。实习老师走了,我不曾说过不舍得话、不曾送礼物道别,不曾说过道谢的话。是我过于现实,还是现在的学生过于感性。
我喜欢他们单纯的心,我喜欢他们的笑声,我喜欢他们的认真,我喜欢他们的调皮,我喜欢……
Friday, August 19, 2011
第七周反思 15-19/8/2011
这星期,我进行了不少分组活动。但是,我不以分数激发他们学习兴趣。学生很喜欢在班上说话,又喜欢当老大。所以,我让他们分组说,让组长带领他们说,让他们尽兴地说。结果超出预料,他们的作文内容活泼了许多。回想自己小时候,如果教师不进行通才教育,或许我会对学习充满兴趣……
下个星期就是最后一周实习了。学校教师问我:“有没有依依不舍?”,我愣住了……
我还是在疑惑,应该多纠正还是多鼓励。许多报章、书刊劝勉教师鼓励学生,不严厉纠正他们的错误。好比如写字教学,不应该一直指正他们的笔画、笔顺,让低年级学生开心地完成功课。但是,如果允许犯错、不纠正,那他们是否一生都犯错?
教育孩子应该是一开始鼓励、不纠正,等到时机成熟了,慢慢修改……为什么不允许孩子犯错?为什么每天责骂学生?为什么不能对孩子微笑?为什么不摸摸孩子的头,称赞他们?
当今的小学,有多少位学生带着微笑上学,精神奕奕地上课,依依不舍地回家呢?现在的教育与我的童年似乎相同,唯一的变化是父母……现今的父母不再允许教师伤害孩子的自尊。
为什么一定要带着藤鞭进班呢?
第六周 8-12/8/2011
这星期,学生哭了,他哭得稀里哗啦的,我却不知所措。
每个学生有一颗玻璃心,教师必须小心奕奕地照顾、呵护它。那天我不小心将那颗玻璃心摔倒地上,出现裂痕。隔天,班上出现纠纷,我又再将另一颗玻璃心摔坏。我很内疚,是因为自己的处理方式不当,结果有人嬉皮笑脸示威,有人满腹泪水。
他们哭了,号啕大哭……是不是因为学生发现教师会安慰哭泣的学生,所以他们模仿哭泣的学生,将玻璃心掏出来,希望教师呵护?有点不耐烦,班上出现纠纷、学生上课不专心、学生分党派、学生因学习压力而哭泣……
或许我应该换个角度评析学生。他们依然是天使,正在从错误中学习;或许我该让他们适应世界的残酷,让他们哭,让他们落泪后自己擦干净……
第五周教学反思 1-5/8/2011
学生一直要求教师进行分组活动,并答应不会在组别内争吵。我决定在接下去的教学内,一星期进行一次组别活动。
在学校的第五个星期,发现每个学校老师都有自己的立场。当老师们的坚持自己意见的时候,他们表面上微笑,与别的教师窃窃私语。每个人都有自己的意见,改变沟通方式的,或许能达到效果。
教书不是简单的事情。教师面对形形色色的学生,以不同的方法教育他们。学生犯错,教师指责、惩罚学生为多。这种生活过久了,教师会变得自我吗?会自以为了不起,不听别人的意见?人类不是应该从错误中学习吗?为什么现在的教育已经演变成不允许学生犯错?
实习期间,我发现自己渐渐变了,变得不允许学生犯错,变得责备的多、关爱的少。
我必须不断提醒自己,要付出爱心,让学生不害怕学习。
第四周反思 25-29/7/2011
上几个星期,我在班上进行比赛活动。全班同学专著在课堂上,为自己的组别赢取分数。但是,我渐渐发现同学只为了分数而抢答。当我不给予任何分数的时候,同学们被动地等教师指名。
我想要废除分数制的比赛,尝试引导学生在课堂上发言。原本进行比赛的目的是为了提高学生专注于上课,并且能踊跃回答问题,但是现在他能够学们反而变得更被动。他们只为了分数而发言。
在上一所学校实习的时候,我很少进行组别活动,但是学生们都很活跃、主动。现在,我必须暂停比赛得分的制度,直到学生们能够主动回答。
第三周 18-22/7/2011
我发现那位一直在班上喧闹的学生,他的学习能力不差,只要我稍微称赞他,他便开心得手舞足蹈。
我已经教导两篇看图作文。他们的程度不差,这要感谢班主任,让学生重复朗读课文。班主任一直训练学生复述课文,让他们抄写作文,让他们写周记,原来这一些都是基础。
这个星期讲师观看我的作文教学。讲师说出我的最大错误,进行通才教育,抹杀学生学生的创意。或许,我渐渐变成为考试而教育的老师,忘了发掘他们的才能。
三个星期已经过去,我是否教育孩子了?还是一直停留在为顺利毕业而敷衍了事?学生能够吸收新知识吗?我离开后,班主任是否会忙于帮我收拾烂摊子?
或许这次以后,这所学校将不会再欢迎实习老师了。在学院五年半,我到底学到什么了 ?
第二周反思 11-15/7/2011
原来班上的学生不是我想象的乖巧,学生的学习能力差异很大。
班上某部分男生开始偷懒,不做功课。他们为了避免惩罚,都说了同样的借口:“我做好了,但是忘了把书带来……”。刚开始,我相信他们,我让他们隔天再呈交。结果,功课一拖再拖,越来越多学生不呈交功课。后来,我向不呈交功课的学生说明:“一旦不呈交功课,休息节的时候就不能到食堂用餐,放学后必须留堂。”结果,那些功课还没到休息节已经摆到我的办公桌上。
我怀疑“爱的教育”是否能够教育所有孩子。毕竟孩子们已经从父母的身上获取足够的“爱”,他们还会稀罕教师的“爱”吗?无可否认,大部分孩子能够以“爱的教育”教育他们。如果遇到反常的学生,我选择软硬兼施,以达到我的教学目标,也促进孩子认真学习。
班上有30位学生,异族生占了7席。当中,只有一位异族生的学习能力较强,剩余的异族生始终无法以正确的语音说出一句结构完整的句子。23为华裔生当中,有5为学生的学习能力较低,他们朗读课文时吱吱唔唔,一个句子都无法流利地朗读。他们很快就要升上4年级了,到时该怎么书写结构完整的作文?
为了提升学生们的说话、阅读能力,我惟有鼓励他们在班上发言、朗读,让学生一直重复别人的发言、重复朗读,希望能够提升学生的学习水平。
第一周反思 4-8/7/2011
第一天踏入三年级,觉得学生都很乖巧,但是有一位学生的作为编排在教师桌子的正旁边。班主任告诉我,这位学生的学习能力比较弱。
这位学生的表现总是超出我的预料。当我在进行教学活动的时候,他答非所问,或者一直“老师,老师”吵个不停;他能够正确地说出答案,甚至比其他学生的反应还快。我怀疑,他是正常的学生,只是想要吸引教师的目光而做出反常的行为。我向许多教师打听这位学生的学习程度,结果得到许多反面信息。有时候,我生气了,瞪着这位学生,他便会做出正常的行为,给予适当的反应。
我不曾想过班上会出现这样的学生。如果是顽皮的学生,我能够尝试与他做朋友;如果学习能力差的学生,我能够辅助他。但是,我到现在还不清楚这位学生是顽皮还是学习能力差。他总是在班上笑嘻嘻,被其他同学责骂、忽略也能够笑嘻嘻。
我必须多关注这位学生。
Saturday, August 6, 2011
Tuesday, August 2, 2011
忘了
Tuesday, July 19, 2011
矛盾
辅导教师脸上的笑容让我明白自己的教学活动合她心仪,但是她忘了关心学生的学习成果。
教学是为了教学生,还是为了表现老师的创意?为什么实习的时候,什么都要求创意、活泼教学?当了真正的教师后,只懂得拿着藤条。
实习老师的工作是演戏吗?要假装爱心、耐心,疼爱学生。教学活泼又怎样,学生能够吸收知识才是重要……
Saturday, July 16, 2011
周记
Thursday, July 7, 2011
不知所措
Wednesday, July 6, 2011
失败
Saturday, July 2, 2011
第二次实习
7月4日,明天将会是第二次实习的开始。我有点担心,有点期待,有点慌张失措。
小型学校的学生素质如何?如果面对一班学习能力较低的小朋友,我会如何?我是否能抱着耐心,抱着一颗纯洁的心教导他们?
希望一切顺利,希望我抱着爱心,进行爱的教育。
Sunday, June 26, 2011
逃避
童年味道
Sunday, June 19, 2011
假期又过去了
Thursday, June 9, 2011
我理解了
Tuesday, June 7, 2011
Monday, June 6, 2011
Thursday, May 26, 2011
懒
Sunday, May 22, 2011
不想读书
Saturday, May 21, 2011
Thursday, May 19, 2011
第一天
Wednesday, May 18, 2011
Tuesday, May 17, 2011
无题
Friday, May 13, 2011
怎么了?
怎么了?
我怎么了?
为什么感受不到你的真诚?
为什么感受到你渐渐疏远我?
昨天,你出去了?
怎么阻止她说你出去了?
你是否有事隐瞒?
你是否想离开我?
你不开心吗?
怎么脸上的笑容消失了?
你忧愁玛?
怎么老是奏起眉头?
是我多心了?
还是你变了?
是你觉得我变了?
还是你觉得我一层不变?
我们依然是朋友吗?
四年的友谊,你舍得吗?
难道你忘了我们共苦的时光?
难道你抛弃我们享乐的时光?
我变了吗?
变得贪心了?
变得放不开了?
变得自私自利?
你变了吗?
贪新忘旧?
还是你累了?
不想再经营下去了?
对不起
我接受不了
你突然冷漠
至少说出我被判死刑的原因
让我心服口服
Tuesday, May 10, 2011
导盲犬,小Q
其实电影一开始播放,我的心便嘀咕:“华文学会活动,竟然让我们学日语!”。这是一部日本片,许多人已经观看过这部电影。但是,大家依然坐在座位上,期待电影的结局。
我不曾观看这部电影,所以故事的结局与我预料的有点出入。我以为故事的结局是大家公认的完美结局,导盲犬与主人幸福生活在一起。显然的,我错了。但是,我更喜欢故事的结局,现实的结局伴随现实故事。
观看这部电影后,许多人说出观后感。他们认为做人要把握今天,他们认为做人珍惜眼前所有,他们认为做人要知足感恩。
我认为,不管是人还是动物,大家都在等待“机会”,一个发挥才能的机会。
电影里的导盲犬,原本只是一只带有瑕疵的小狗。但是,它身上隐藏了不可告人的潜能。它总共换了三次主人,它成为导盲犬后,认识它第三个主人--盲人。主人与它培养出旁人无法理解的感情,大家心有灵犀。它的主人后来因肾病逝世,小Q不再被别人领养。
机会,有时候来得突然,走得无声无息。如果小Q没有遇见伯乐,它能成接受训练吗?如果小Q在训练阶段时,没有特别的才能,他能成功吗?如果,它的伯乐看不见他的潜能,它能成为导盲犬吗?
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
雨
讨厌雨滴
淋湿房间的床
淋湿深睡得我
讨厌雷雨
阻止我看电视节目
妨碍我听收音机。
小学时
喜欢雨声
噼里啪啦打在屋顶
调高收音机声量
听不见妈妈的责骂声
喜欢雷雨
窝在房间里
假装睡午觉
直到滴答滴答
补习时间溜走了
讨厌雨声
早上
睁开双眼
听见滴滴答答小雨声
开始慌张
铁定变成落汤鸡
校鞋铁定变成泡水面包。
中学时
喜欢雨点
喜欢浪漫故事
幻想雨中漫步
雨点轻轻演奏乐曲
情侣共撑一把伞
喜欢雨声
听见滴滴答答小雨声
听见噼里啪啦大雨声
听见轰隆轰隆雷雨声
翻开书本
发白日梦
喜欢雨景
雨滴落在路人的头上
急忙冲到附近商店
急忙打开雨伞
手掌遮头快跑
喜欢下雨的味道
热腾腾的道路
让冷水冲洗
发出微焦的味道
告诉我:“终于凉快了!”
大学时
喜欢雨点
当朋友与我同房
凉快的夜
一夜好眠
讨厌雷雨
夜半雷雨交加
孤独一人惊醒
到房外收衣服
心惊胆战
迷恋雨声
想念焦味
怀念淋雨的时刻
到底已经有多长时间
上天不让雨点眷顾地球?
Saturday, May 7, 2011
到底怎么了
Thursday, May 5, 2011
暴晒,我开心
Sunday, May 1, 2011
梦想是火
Saturday, April 30, 2011
5月1日 晴
Monday, April 25, 2011
鸡蛋糕
Saturday, April 23, 2011
Monday, April 18, 2011
错了
Friday, April 15, 2011
结束了
Thursday, April 14, 2011
车祸
Sunday, April 10, 2011
恐怖的人类
Saturday, April 9, 2011
天使与恶魔
听歌
Saturday, April 2, 2011
另一个星期日
Friday, April 1, 2011
实习生
我有点累。精神上,体力上都快无法支撑下去。
刚才,随朋友出去吃早餐。路途中,望着窗外飞逝的景物,我想起童年,不愉快的往事,泪水不受控制地流下。
虽然实习的生活很短,但是心情就如坐跳楼机,这一刻在最峰顶,下一刻已经跌到谷底。孩子有时候很可爱,有时候却像恶魔折磨我。我的工作对象是有生命的孩子,要对付他们必须绞尽脑汁。
每一天晚上,熬夜准备教案、教材。隔天老早起床,天还没亮已经到学校。放学后,学校补习、课外活动,回到房间已经五点。累得懒得开口说话,累得不想吃晚餐……
为了让启发孩子的自主学习,我开了一个条件。只要孩子做功课、回家朗读课文,我说故事给孩子听。结果,更累了。说故事比教书还累,每一天准备一篇故事,还要考虑孩子是否会喜欢,故事内容是否适合孩子,如何述说故事方能引起他们的注意……
教育是一件很疲累的工作。很多人劝说不要将教育视为工作,否则你无法教育孩子。教育是发自内心,为了让孩子变成栋梁,应该付出爱心、耐心、关心。
这些心,我能持续到何时?短短两个星期,累了,终于了解教育者很难当。无法想像“一辈子”这个词,因为我恐惧了。
Thursday, March 31, 2011
Monday, March 28, 2011
Sunday, March 27, 2011
失败感
Friday, March 25, 2011
你们这班学生
Thursday, March 24, 2011
Saturday, March 19, 2011
我越来越喜欢回家
Monday, March 14, 2011
Wednesday, March 9, 2011
我是人,不是神
最近,吃很多,胖了。昨天,妈妈打电话来,说了许多家里事。突然想起读过的一篇文章,两夫妻的相处方式,妻子一整天呆在家,等丈夫一踏入家门便没完没了地说家事,丈夫敷衍地回应:“嗯……”。丈夫和妻子生活在两个世界,妻子面对四面墙,丈夫赚钱养家,在外受气,回家依然必须承受妻子的碎碎念。
这星期,我在赶功课,假期前必须呈交所有课业;假期后实习,现在必须到小学拿资料,找讲师了解状况。我想耳根清静,但妈妈一味说个不停,我越听越烦燥。姐姐总在家里闹事请,搞得家无宁日。爸爸赶工,没时间听妈妈诉苦。妈妈担心姐姐,无处呻吟,唯有找我,很担心妈妈迟早被姐姐逼疯。
我很想言语犀利、不留面子地将姐姐骂醒,实在无法忍受她;很想将她赶出家门,让他学会独立,别依赖家;很想拿起粗粗的藤编,使劲力气挥向他的身子……我很想哭,该怎么办?或许,该放手让他堕落,让他执着……我累了,不想再听关于他的事了。
我也有烦恼。课业上,碰见一些组员,懒懒散散,得过且过。但是,人生少了烦恼,还算什么人生?日子总会过去,做好自己该做的事情,不去理会闲言闲语,做人要对得起良心,干嘛自寻烦恼?
“有缘千里来相见,无缘对面不相识”,我们每一天与无数的陌生人擦肩而过。完美的人是带有优点和缺点的成分,所以要懂得分析,了解朋友的优缺点,吸收他的好,接受他的坏。别蒙着眼睛做人,明知道错了,却自欺欺人,偏袒朋友。这样你不但害了他,也害了自己,让自己生活在内疚当中。
我是人,不是佛陀,不是神,不是圣人,所以请原谅我啰里啰唆。
Thursday, March 3, 2011
周记
Monday, February 28, 2011
快乐笔记
到朋友的部落格走走看看,发现许多人懒得更新近况。伤心寂寞的时候,找不到诉苦的对象,所以躲在虚拟的世界倾诉。刚开始,网络朋友开导、劝解她;而她无止尽地悲哀,后来网络朋友失踪了。
从此,她不再更新自己的心事。或许,自己并不像文章中可怜,只不过心灵空虚,需要被人疼爱,所以文章越写越悲,甚至让网络朋友悲腻了,无法再大发慈悲了……
半年了,那部落格渐渐成为一个废墟。不知道朋友还有没有走进那间小屋,看看以往的自己。或许,就连她也承受不了装可怜的自己,所以将那小屋的钥匙丢弃。
为什么不将快乐的写下呢?比如:朋友真心地抱着你,感谢你送的小礼物;你生病了,朋友们过来关心你,送你一些水果;晚餐,朋友们点了不同的食物,大家一同分享;爸爸买了两包肉干,却不舍得撕开包装,说等你回家时一同享用;妈妈嘴里咀嚼美食,打电话来炫耀,代替你品尝美食;老师专心批阅你的文章,然后转过头对你微笑,说一声“很好,有创意”;周末,在书局找到一本书,期待已久的一本书……
今天,我和朋友们七嘴八舌地说了许多未来事。一些朋友提醒大家,婚礼一定要邀请班上的同学,一些朋友却断然地回答:“我不去啦,好远哪!”,我看着那些拒绝的朋友说:“没心的家伙,不理你了!”。你一句我一句地说个不停,最后终于达成协议,只要婚礼在学校假期办,只要附送来回飞机票(婚礼在国外),那我们都会去参加,目睹彼此生命中最神圣的一刻。
很期待以后的日子,很想知道大家会变得怎样,希望大家依然保持二十岁的青春面貌。
Friday, February 25, 2011
周末
Tuesday, February 22, 2011
行山
Sunday, February 20, 2011
把握今天
昨天,接到妈妈的电话,弟弟的朋友车祸,走了。
今早,翻开报纸,副刊里有一篇诗,是一位爸爸写给他自杀的孩子。孩子走了,妈妈懒得煮饭;孩子走了,饭桌始终留着他的位子;孩子走了,吃饭如同咀嚼蜡烛……
白头送黑头,华人的禁忌。朋友的妈妈是一位教育者。我问妹妹:“他妈妈怎样了?”,妹妹说:“她坚强,没有落下一地泪水……”。
坚强是为了不让所有人倒下,因为还有一群老小需要她。朋友车祸后,打电话回家保平安,有说有笑。但是,一瞬间又倒下了,再也站不起来。撞他的司机老早就逃离现场。
生命在大家还来不及给反应的时候结束了。但是,有些人总爱帮忙上帝,预先说再见。他们有没有想过,家里等他回来吃饭的家人、朋友,烧了一桌好菜,痴痴地望着门口,盼望他的归来。
最失落的时候,别冲动,别忘了,家人等着你,朋友想念你,他们都在等你回家,别忘了家乡的避风港。
上帝不曾播放预告片,大家无法预料明天,每一天都有可能是您、我的最后一天。所以,我们一同把握今天,每一天做有意义的事情。
Wednesday, February 16, 2011
创造回忆
Monday, February 14, 2011
情人节
Saturday, February 12, 2011
“空”
要认真咯
看着题目,翻阅书本,上网查询资料;看看题目,看看资料;看看资料,看看题目,上上网……始终无法完成课业。
这学期好像不是那么顺利。好,既然如此,我就加把劲吧!就不信你能打到我。
你看着我,别眨眼眼了,因为我即将使出法宝,吓你一跳。你不相信我?
告诉你,别轻敌了。虽然我没有精明的外貌,言语也不犀利,脑袋也不见得伶俐,但是我拥有一股冲劲和一份永不放弃的精神。单靠这两项绝技就可将你打得落花流水。
哈哈,别被我给吓着了。
Tuesday, February 8, 2011
内疚
Monday, February 7, 2011
失败之作
《张伯伯》
许多人都说住在我家隔壁的张伯伯是一位孤僻的老年人,所以家人们离他而去。但是,这不过是一些误导性的传闻,其实林伯伯是一位乐于助人的善心人士。
记得前几年,妈妈病倒了,碰巧爸爸到外地公干,我慌张得嚎啕大哭。幸好张伯伯听见哭声,过来了解情况,将妈妈送到附近的医院。妈妈在医院疗养期间,张伯伯无微不至地看顾我。虽然,我畏惧张伯伯严厉的眼神,却矛盾地信赖他、依赖他。
妈妈病好后,时常让我送饭菜给张伯伯。我也渐渐喜欢上寂寞的张伯伯。每次碰见他,我总有说不完的话题,有时候埋怨妈妈的封建,有时候投诉同学的举止,有时候说说学校的趣事。张伯伯是最佳听众,听完后送我一抹微笑,然后开导我。
今天放学回家时,我看见张伯伯在院子里。
“唉……”,张伯伯坐在大树下唉声叹气。
“张伯伯,你怎么叹气啦?”
“没什么,想起往事罢了……”
“往事?可以告诉我吗?”
张伯伯站起来,到屋里翻找东西。一会儿后,他手上拿着一本布满灰尘的相片簿。他拍拍封面,然后翻开第一页,那是他小时候和家人一同照的相片。张伯伯开始说起他的故事……
张伯伯曾经是一位才华横溢的俊男,十五岁离乡背井,一个人到外头闯。年轻的他朝气蓬勃,一心朝着梦想迈去,不理会长辈的劝阻。他与朋友创立一间公司,一生为事业搏斗。但是,幸运之神似乎离他很远,张伯伯拼搏了许多年都看不见好成绩。所谓“屋漏偏逢连夜雨”,五年前的一场经济风暴终于将他吹垮。那时候,张伯伯的合伙人知道公司面临经济问题后,竟然亏空公司的钱财。
“唉……”张伯伯再次发出长长的哀叹声。公司面临倒闭,张伯伯内心感到矛盾,他早已对这份事业感到厌倦,但是不想弃之不理,毕竟那是用一生的青春换来的成绩单。张伯伯的眼神由明亮渐渐变成了灰暗,似乎还为自己的事业感到遗憾及不舍。
终于翻到相簿的最后一页,张伯伯说:“一切都结束了……”。
凝望天空的彩霞,听见悲鸣的乌鸦,张伯伯又发出一声:“唉……”