车祸

冷气坏了，开着车窗，迎面而来的大风吹佛我的短发，短发正拍打脸颊。“噼哩啪啦……”，回忆小时候，我容易晕车，所以爸爸总把车窗开得大大的。

我长大了，不再喜欢风吹乱我的头发，心中嘀咕：“难道不能将车窗关小一些吗？”。算了，闭上眼睛休息休息，反正快回到宿舍了，就任风将我变成疯子吧！

突然，我身体倾前，学长刹车了。睁开眼睛，看见不远处一辆大型罗里打着紧急信号等，停在那里。伸头望去，摩多车压着一个男生。

学长冲到伤者的前面，一些人合力将摩多车抬开。他无法站起来，一手按着胸口，一手摸着右腿……我手拿着电话，问身边的人：“打电话吗？”。无人理睬我，大家的目光聚集在伤者。

拉着身边的朋友，他忙着指挥交通，我忙着发愣。伤者眉头皱成一团，呼吸困难……许多善心人士议论纷纷、忙着拨电求救，我却袖手旁观。

看见伤者痛苦的表情，我呼吸也急促起来，我心中一直念佛号，泪水夺眶而出。我不知所措，就像一个小孩，紧张地呆着，安静地呆着，脑袋无法作出适当的想法，手脚无法作出适当的行为。

救伤车始终还没来，大伙建议将他送往医院。他们让伤者忍着痛，一群人合力将他抬上车。司机说：“找个人坐上车，看着他……”。我看着大家，心想：“我应该上车吗？”。

我吓呆了，直到房间，我的神志还有点不清。

其实，我只不过是一位什么都不懂的大人。

礼物

这些都是小学五年级学生的心意，我正在微笑呢！

恐怖的人类

你说，人是不是很虚伪？

上一刻，你帮了他，他笑了！

这一刻，你有求于他，他板起脸。

你问他感言，他说：“不错……”

纸上满满的字，批评你一文不值。

你说，人的妒嫉心强不强？

上一刻，你输了，他笑了！

下一刻，你赢了，他也笑了，虚假地笑了。

你问他比赛感言，他说：“不错……”

纸上满满的字，批评你靠运气。

你说，做人难不难？

上一刻，你们是朋友，你们一同欢笑。

这一刻，你们是敌人，暗地里打战。

你问他对你的感言，他说:"不错……“

纸上满满的字，批评你不顾朋友之情。

你说吧，人类恐怖吗？

天使与恶魔

老师，

为什会你要当老师？

啊……一定是你喜欢骂人，

从小开始唠唠叨叨，使唤人家……

孩子，

道路是慢慢走出来的，

责骂你们，喉咙会沙哑，

责骂你们，我的心会痛……

老师，

为什么你要求我们说话？

可是又责骂我们叽叽喳喳？

你到底要我们怎样？

孩子，

我要你发问、认真学习，

我要你专心、别窃窃私语，

我要你往学问的田园里钻。

老师，

你时常要我们听、听、听，

要求我们学、学、学，

强逼我们做、做、做，

难道大人都爱使唤小孩？

是不是因为大人比小孩大，

所以欺负我们？

孩子，

我要你听，学会接受意见，

我要你学，学问、学问，不懂就要问，

我要你做，认真地吸收知识。

老师也走过你的路，

老师也当过小孩，

老师强逼你学习，是要你将来成为国家的栋梁。

老师，

我耳朵累了，

可以不可以不听课？

可以不可以让我打个哈欠？

可以不可以让我关一关眼睛？

孩子，

老师的耳朵也快爆炸了，

你们的声量也不小啊！

你们如果不想听课，

那只好让你们来教课咯！

让老师学，好不好呢？

老师，

我嘴巴累了，

别再朗读课文，好吗？

停止上课，好吗？

让我与邻桌的同学交流交流，好吗？

孩子，

老师的嘴巴也累了，

钟声“铃……铃……”响，

老师叽叽喳喳地说，一直唠唠叨叨，

老师也累了，

可否让你来说一说，

课文说了些什么？

有哪些生字新词？

内容大意是什么？

让老师坐在你的椅子听你说，好吗？

老师，

我手累了，

可否别再写生字？

可否明天再写？

可否永远都别写了？

孩子，

老师批改书本，钢笔的墨汁也干了，

你说老师的手累不累？

你写一页生字，

老师批改四十页生字，

你说谁的手比较累？

不如，你来批改，

老师来写生字，写得错字连篇，

让你一字一字慢慢批改，好吗？

老师，

我的脑袋抗议了，

他们已经关店了，

不让我造句，

他们说：“明天请早。”

老师，可以下课了吗？

孩子，

老师早上吃了麦片，

还没两个小时，肚子又咕噜咕噜作响，

老师的脑袋更累，

要想办法让你打起精神学习，

要想办法让你学得轻松，

要想办法让你学得认真，

要想办法雕刻学问在你脑海中。

你说，老师的脑袋几点关店啊？

老师，

为什么刚才你像天使，

戴着光环，和蔼可亲？

可是一转眼，

变成面目可憎的恶魔？

孩子，

当你是小天使，认真学习，

老师就当大天使，对你微笑，

当你是小恶魔，开始捣蛋，

老师就变成大恶魔，阻止你的恶性，

不然怎么教育你呢？

老师，

是否大人辩论输了，

都会展示大人的模样，

指示我们听、做、学？

孩子，

当你无理取闹，

说道理，你不听，

教导你，你不理，

劝导你，你闹别扭，

你说，你要怎样？

难道任你不听，不做，不学？

孩子，

总有一天，

你会明白……

听歌

最近，突然想念旧歌曲，五、六年前的歌。

听着、哼着，脑袋出现一段段的影片，那是我的回忆。

忐忑不安的心情再次浮浮沉沉地飘在海面。我开始畏惧，是一种没有理由，没有条件的害怕。

我对每个脸孔感到熟悉但又陌生。他们有求于你便低声下气，你不再有利用价值便立即抛弃你。有学问的人总是自以为是，心机重重……

妈妈劝我做人要看得开，别将石头往自己身上砸；爸爸劝我做人简单些，别理会没有价值的东西。可是，我不想对不起这个社会，不想辜负自己……

曾经，我很讨厌旧歌曲，一味追求时尚，结果失去追求的意义。现在，恍然大悟，只要动听的歌曲，不管多陈旧，它依然是一首好歌。漫无目的，很累人……

又添增一岁，突然惊醒，自己好老了，却没什么历史。不想再庆祝生日，不想再提醒自己，不想再庆祝自己，一年比一年老。

长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。今天，你听新歌，明天也变成旧歌了。

另一个星期日

现在才发现，教育者比上班族还累。

周末，原以为可以休息，结果一整天对着电脑，绞尽脑汁设计教学活动。

原以为，教师上半天班。结果，学生放学后还有补习，然后课外活动。虽然比普通上班族早半小时回家，但是比上班族早上班。而且，教师加班，没有津贴。

你责怪我，看不起我，因为我没有教育精神？对了，连我自己也快看不起自己了。你们一直说教师这行业是铁饭碗，是无趣的工作。你是否想过教育者的工作范围？

尤其身在马来西亚的教育者，尤其面对小学生的教育者。虽然修读华文系，但是跨入校门后，什么科目都与我有关。我们的对象是有生命的，别人的宝贝。你要怎样对付不合作的宝贝？

打他们？骂他们？踢他们？ 这些招数只能对待机器 。我们，付出爱心，征服他们，感动他们……你以为这是简单的工作？因为不用面对沟通不来的机器？你忘了，人更难沟通，孩子会如你所愿，与你合作？你慢慢等吧，慢慢发你的白日梦！

一对夫妻面对三个孩子，已经直摇头，将教育的责任推给教师。但是，他们是要你爱他们，教育但不责骂、不惩罚。

这种教育，很简单，对吧？反正就是不理会孩子，你教你的书，任由她玩她的玩具！结果，问题又来了，父母投诉教师没有执行教育工作，孩子成绩一落千丈……

我弟弟的一句话：“做人真难，不如你详细写在纸上吧，告诉我该做什么、说什么，我依照指示做，你满意了吧！”

教育者教育？

实习生

我有点累。精神上，体力上都快无法支撑下去。

刚才，随朋友出去吃早餐。路途中，望着窗外飞逝的景物，我想起童年，不愉快的往事，泪水不受控制地流下。

虽然实习的生活很短，但是心情就如坐跳楼机，这一刻在最峰顶，下一刻已经跌到谷底。孩子有时候很可爱，有时候却像恶魔折磨我。我的工作对象是有生命的孩子，要对付他们必须绞尽脑汁。

每一天晚上，熬夜准备教案、教材。隔天老早起床，天还没亮已经到学校。放学后，学校补习、课外活动，回到房间已经五点。累得懒得开口说话，累得不想吃晚餐……

为了让启发孩子的自主学习，我开了一个条件。只要孩子做功课、回家朗读课文，我说故事给孩子听。结果，更累了。说故事比教书还累，每一天准备一篇故事，还要考虑孩子是否会喜欢，故事内容是否适合孩子，如何述说故事方能引起他们的注意……

教育是一件很疲累的工作。很多人劝说不要将教育视为工作，否则你无法教育孩子。教育是发自内心，为了让孩子变成栋梁，应该付出爱心、耐心、关心。

这些心，我能持续到何时？短短两个星期，累了，终于了解教育者很难当。无法想像“一辈子”这个词，因为我恐惧了。